已經(jīng)消失的非遺 李子柒消失半年，誰(shuí)還記得她？
已經(jīng)消失的非遺廠長(zhǎng)周美洪認(rèn)為這就是制墨人的浪漫：把美好一點(diǎn)一點(diǎn)地做進(jìn)墨里。主如彭傳明、李子柒等，通過(guò)用短視頻的方式，將文房四寶的奧義傳遞到更遠(yuǎn)的地方。只要我們還記得，還愿意去了解，還能夠認(rèn)同先人們字里行間的情懷，它就會(huì)繼續(xù)生根發(fā)芽。點(diǎn)個(gè)在看
“保護(hù)非遺 持續(xù)發(fā)展” ——文學(xué)院舉辦第二屆非遺知識(shí)競(jìng)賽
在“文化遺產(chǎn)日”即將到來(lái)之際，文學(xué)院于6月7日晚在致遠(yuǎn)樓205教室舉辦了以“保護(hù)非遺，持續(xù)發(fā)展”為主題的第二屆非遺知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。本次非遺知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)由文化產(chǎn)業(yè)管理系和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)系聯(lián)合承辦，文學(xué)院的指導(dǎo)教師擔(dān)任本次比賽評(píng)委。
關(guān)于非遺 中華人民共和國(guó)教育部政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站
關(guān)于非遺您提出的“關(guān)于推進(jìn)‘非遺進(jìn)校園’工作常態(tài)化全面加強(qiáng)青少年人文教育和勞動(dòng)教育的建議”收悉，經(jīng)商財(cái)政部、文化和旅游部，現(xiàn)答復(fù)如下：各地教育部門(mén)與文化和旅游部門(mén)積極合作，共同建設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校和基地。
聚焦非遺 共話(huà)未來(lái)
會(huì)議首日，與會(huì)嘉賓參觀了四川省十年非遺成果展。在上午舉行的2023年四川省非遺工作推進(jìn)會(huì)上，滾動(dòng)播放了四川省、雅安市非遺宣傳視頻，成都市、綿陽(yáng)市、雅安市等市州圍繞非遺工作進(jìn)行交流發(fā)言，并對(duì)部分第六批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目授牌。
宜賓非遺 五糧液：水與酒交織的世界名酒故事
我們走進(jìn)“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一城”宜賓，在五糧液的故鄉(xiāng)近距離感受水與酒之間的神奇故事。
蘇繡非遺 我市非遺項(xiàng)目蘇繡獲評(píng)江蘇省“2023年度十大絕技絕活”
我市非遺項(xiàng)目：動(dòng)態(tài)蘇繡《玉蘭蝴蝶》獲評(píng)江蘇省“2023年度十大絕技絕活”。
溫州非遺 | 名城溫州 : 百工之鄉(xiāng)，非遺傳承
溫州，一座有著5000年魚(yú)耕文明史，2200年城市發(fā)展史的悠悠古城。民俗活動(dòng)特色鮮明，溫州百工精彩絕倫溫州的民俗類(lèi)非遺項(xiàng)目也獨(dú)具特色。作為中國(guó)南派剪紙的代表，樂(lè)清細(xì)紋刻紙被列入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。作為“戲曲故里”、“百工之鄉(xiāng)”，溫州有義
湘西非遺 湘西地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的地域性特征及保護(hù)策略研究
湘西非遺[關(guān)鍵詞]湘西地區(qū)；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；特征；保護(hù)策略了解地域特征是進(jìn)行該地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)整體性保護(hù)之關(guān)鍵。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的利用性保護(hù)，就是通過(guò)有效利用湘西地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源達(dá)到保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的目的。
煥新非遺 | 巴山蜀水煙云地，溫婉四川看非
山河秀麗俏風(fēng)光，四川文化美名揚(yáng)。本期讓我們一起走近溫婉四川，品味“天府之國(guó)”的魅力。綿竹年畫(huà)又稱(chēng)綿竹木版年畫(huà)，中國(guó)民間木版年畫(huà)之一，因產(chǎn)于竹紙之鄉(xiāng)的四川省綿竹市而得名，流行于中國(guó)西南地區(qū)。蜀繡集中于四川成都，產(chǎn)于四川成都，綿陽(yáng)等地。重慶市和
吳興記憶·遇見(jiàn)非遺 | 用指尖傳承刺繡魅力
每個(gè)一針一線(xiàn)繡制的圖案，都包含著那個(gè)年代獨(dú)有的韻味，訴說(shuō)著只屬于那個(gè)年代的故事。”陳云霞說(shuō)，刺繡心得靜得下來(lái)，這是一門(mén)精工細(xì)作的藝術(shù)。”如今，陳云霞儼然已成為了第三代織里刺繡的傳承人，在授課的同時(shí)，她也在不斷學(xué)習(xí)，希望能將這份珍貴的技藝傳承
