青少年非遺(青少年非遺培訓)
1通過課外閱讀藝術欣賞和社會調查等多種方式深入青少年非遺了解中華民族青少年非遺的非物質文化遺產2熱愛民族文化青少年非遺，傳承民族精神，大力宣傳民族文化，自覺保護文化遺產3向有關部門提出保護文化遺產的合理化建議，充分挖掘中華民族的優秀。
通過活動，激發廣大師生學習優秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長通過活動，打造學校特色，促進學校文化建設，把“非物質文化遺產進校園”活動深入持久地開展下去 三“非遺”校園之班級理念 在。
1青少年文化傳承的研究成果是非物質文化遺產的保護傳承除了對核心傳承人進行重點保護以外，還應該重視傳承群體含非物質文化遺產的文化受眾的培養，而傳承“群體”培養的核心應該青少年，因此在非物質文化遺產保護的過程中應。
3傳承通過社會教育和學校教育等途徑，使該項非物質文化遺產的傳承后繼有人，能夠繼續作為活的文化傳統在相關社區尤其是青少年當中得到繼承和發揚4傳播利用節日活動展覽觀摩培訓專業性研討等形式，通過大眾。
申請世界遺產名錄能夠很好的幫助青少年非遺我們這些傳統的技藝，或者說傳統的歷史遺存物品這是青少年非遺我們中國傳統文化的一部分，也是我們中國傳統文化中的精華，所以我們需要去保護她申請非遺是有助于我們保護和傳承的一，申請非遺有助于保護。
1在學校通過老師為我們營造的非物質文化遺產保護提供的平臺，了解更多的關于非物質遺產的知識，融入非物質文化學生社團學生社會實踐活動等，積極參與非物質文化遺產教育與保護，更清楚的認識非物質文化遺產2在學習過程中。
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