兩會(huì)聲音｜非遺進(jìn)校園，課后服務(wù)可以成為新抓手
“當(dāng)下，中國優(yōu)秀文化不斷成為流行的元素和符號時(shí)，我們感到備受鼓舞，如何讓更多經(jīng)典優(yōu)秀的民族文化深入人心、源遠(yuǎn)流長，我們應(yīng)該持續(xù)努力?！比缃?，市人大代表 、上海市長寧區(qū)滬劇傳承中心、長寧滬劇團(tuán)團(tuán)長陳甦萍看中了“雙減”政策落地后“減”下來的時(shí)間。此次，她向市人代會(huì)
“非遺進(jìn)校園”貴在“持之以恒”
近日，在文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司的大力支持下，由中國青年報(bào)指導(dǎo)、中國青年網(wǎng)主辦，以“多彩非遺傳承經(jīng)典”為主題的第二屆全國“非遺進(jìn)校園”優(yōu)秀實(shí)踐案例征集宣傳活動(dòng)正式啟動(dòng)。 據(jù)悉，第二屆全國“非遺進(jìn)校園”優(yōu)秀實(shí)踐案例活動(dòng)征集，將精選出10大年度優(yōu)秀實(shí)踐案例予以
盤它！非遺進(jìn)校園，傳統(tǒng)文化玩出新花樣！
最近幾年，隨著國家對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重視和保護(hù)，如何把非遺“盤活”，成為了所有非遺工作者刻不容緩需要解決的任務(wù)。 該從哪里入手呢？傳承文化，少年先行！ 01 面塑 Its a Title 魏紅剛是河南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)魏氏面塑第四代傳承人，自小受爺爺影響愛上面塑之
第二屆|全國“非遺進(jìn)校園”優(yōu)秀實(shí)踐案例發(fā)布
10月24日，由文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司支持、中國青年網(wǎng)主辦的第二屆“非遺進(jìn)校園”優(yōu)秀實(shí)踐案例在濟(jì)南發(fā)布。文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司副司長鐘建波主持發(fā)布活動(dòng)，中國青年網(wǎng)副總編輯王海發(fā)布第二屆“非遺進(jìn)校園”十大優(yōu)秀實(shí)踐案例和十大創(chuàng)新實(shí)踐案例，并為入選第二
非遺進(jìn)校園|非遺教育，從孩子抓起
4月18日上午，來自金鳳小學(xué)和金鼎中學(xué)的40余位中小學(xué)學(xué)生來到北京師范大學(xué)非遺傳習(xí)坊，進(jìn)行了呼倫貝爾非遺項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和深度體驗(yàn)。 學(xué)生們分別體驗(yàn)了達(dá)斡爾族哈尼卡制作技藝、鄂溫克族太陽花制作技藝、蒙古包文化體驗(yàn)、“巴爾虎通克”射箭體驗(yàn)、蒙古族呼麥、蒙古族長調(diào)民歌等
【新聞動(dòng)態(tài)】非遺文脈相守 中華血脈相連——“非遺進(jìn)校園”意義深遠(yuǎn)
丹桂飄香，秋意漸濃，金秋九月微風(fēng)送爽，也為我們綿陽師范學(xué)院的廣大學(xué)子送來了絢爛多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動(dòng)。正所謂“民族的才是世界的”，本次非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)對我們大學(xué)生而言，亦有著非同凡響的意義。 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華民族數(shù)千年歷史文化凝聚而成的精神瑰寶。這自
石振懷:關(guān)于“非遺進(jìn)校園”本質(zhì)意義和學(xué)理表達(dá)
點(diǎn)擊上方“藍(lán)色”關(guān)注 海淀敬德書院 進(jìn)德為本 誠敬致用 北京民間文藝家協(xié)會(huì)副主席 石振懷 近年來，隨著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的逐步深入，“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)也在全市轟轟烈烈地開展起來。以海淀區(qū)為例：海淀區(qū)自2013年以來，在區(qū)文化部門的
保護(hù)傳統(tǒng)非遺文化，“非遺進(jìn)校園”意義深遠(yuǎn)
點(diǎn)擊上方“藍(lán)字”關(guān)注我們吧！ 2020年12月5日至6日，“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育與學(xué)科建設(shè)”國際學(xué)術(shù)論壇在北京師范大學(xué)舉辦。論壇采用線下線上相結(jié)合的方式，國際學(xué)者和國內(nèi)外學(xué)者均通過騰訊會(huì)議線上參會(huì)。線下會(huì)議的現(xiàn)場，民間文學(xué)研究所所長萬建中認(rèn)為，中國高校與非遺關(guān)系
保護(hù)非遺文化，“非遺進(jìn)校園”意義深遠(yuǎn)
保護(hù)非遺文化，“非遺進(jìn)校園”意義深遠(yuǎn) 為了深入推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，傳承中華民族生生不息的傳統(tǒng)文化，讓非遺進(jìn)校園成了近些年較為普遍的做法。多年以來，伴隨“非遺進(jìn)校園”的日益深入，其重心也從最初的僅注重傳播、鑒賞層面而逐漸趨向包括技藝傳承、技能傳承在內(nèi)的實(shí)踐
【文化】貴州麻江：非遺進(jìn)校園 傳承有新招
原標(biāo)題：【文化】貴州麻江：非遺進(jìn)校園 傳承有新招 貴州麻江： 非遺進(jìn)校園 傳承有新招 張軍 周召均 張安俊 趙龍才 麻江苗族織錦技藝、苗族蘆笙舞等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是民族文化的寶貴財(cái)富，也是苗族文化的根和魂。卡烏小學(xué)將苗族蘆笙舞開到大課間，將苗族織錦技藝引進(jìn)課堂
