從“非遺進校園”到“非遺在校園”｜廣東東莞：非遺在校園扎根
廣東東莞“非遺進校園”活動精彩紛呈東莞市文化館（東莞市非遺保護中心）供圖近日，廣東省文化和旅游廳公布了2021年度“非遺進校園”優秀案例征集活動評選結果，共評選出10個精品案例及10個優秀案例。其中，有3個精品案例來自東莞，分別是東莞市文化館（東莞市非遺保護中
重慶福彩助力非遺進校園（二）
大足石雕是重慶市大足區境內唐宋以來流傳至今的石雕藝術的總稱。其起源于唐朝，與世界文化遺產大足石刻相伴而生。大足的石雕石刻并非冰冷的技藝，它們是有溫度的，是在手藝人的雕刻刀下被賦予溫熱靈魂的生命體，是精心打磨后賦予時間烙印，從而變得鮮活立體的歷史記憶。大足石雕2
重慶福彩助力非遺進校園（一）
“薄如蟬翼淡如煙，萬縷千絲總相連。借得七仙靈巧手，換來天下第一簾。”這首詩里描繪的便是流傳千年的國家級非物質文化遺產——梁平竹簾。梁平區屬重慶市轄區，位于渝東北，是國家生態保護與建設典型示范區、國家農村產業融合發展示范區。 當地著名的梁平竹簾起源于宋代，歷史悠
高州非遺竹編傳統技藝進校園 手工工藝零距離傳承
日前，高州市文化館（高州市非物質文化遺產保護中心）與高州市長榮文化教育投資有限公司聯合舉辦了一場“非遺進校園.文化共傳承——東山小學手工竹編藝術主題活動”，在這里特別邀請了已列入高州市非物質文化遺產保護項目名錄的《大坡朗韶竹編技藝》代表性傳承人葛炳秋的團隊前來
黔西：竹編手工傳文化 非遺項目進校園
原標題：黔西：竹編手工傳文化 非遺項目進校園 “我們把竹條排列好，第一條緯材以六上二下編織，第二條用五上三下，第三條緯材以四上四下，第四以三上五下，第五以六上二下編織，即成梯形步階式圖案，以五條緯材為單位，依序增加編成……” 11月7日，在貴州省黔西市雨朵鎮
非遺進校園，“老手藝”重新“活”了起來
某天，小編與剛上高中的表弟對話...... 你知道“非遺”是什么嗎？ Of course! 昆曲、皮影、剪紙、象棋，對了，還有少林功夫！ 那你知道我們無錫有什么“非遺”嗎？ 那個......水蜜桃？ 無錫非遺 什么是非物質文化遺產？無錫有哪些非物質文化遺產？許
杭州市桃源小學：非遺進校園 立夏“源”手作
“半山出產泥貓， 大小塑像如生， 凡至半山者， 無不購泥貓而歸， 亦一時之勝會也。” ——清范祖述《杭俗遺風》 為進一步繼承與弘揚半山立夏民俗文化，夯實“立夏民俗·文化溯源”項目式課程，在拱墅區“非遺進校園”大背景下，6月13日，賣小·桃源特邀拱墅區皋亭文化研
簡述非遺佾舞禮樂文化進校園傳承的重要價值和現實意義
福清市立達孔學會 立己達己為忠 立人達人為恕 簡述非遺佾舞禮樂文化 進校園傳承的重要價值和現實意義 作者：李宗霖（字弘毅）/福清市立達孔學會會長、佾舞省級代表性傳承人 2019年6月23日，中共中央、國務院印發的 著力培養擔當民族復興大任的時代新人；堅持
甘肅靈臺：“葫蘆烙畫”進校園 非遺文化綻光彩
初冬時節，走進靈臺縣荊山學校，整個校園整潔美觀、文化氛圍濃厚。每周兩次的社團活動更是為這所學校增添了新活力新氣象。原標題：【鏡觀隴原】靈臺：“葫蘆烙畫”進校園 非遺文化綻光彩 新甘肅·每日甘肅網通訊員 曹海宏 攝影報道 初冬時節，走進靈臺縣荊山學校，整個校園整
紅花崗區：非遺刺繡進校園 一針一線繡傳承
五彩線、繡花針、白棉布、拓藍紙……在遵義市東風小學仡佬族刺繡社團課上，課桌上擺放著刺繡工具和所需材料，學生們在老師的指導下，小心翼翼地繪畫紋樣、拓印紋樣于棉布上、上布于繡繃、穿針引線。 “我今天要用一些明亮的彩線繡一個笑臉。”學生楊煜彬從小就對少數民
