非遺校園(非遺校園文化典型案例)
1、學校要根據自己本學校非遺校園的教師資源實際情況選擇非物質文化遺產進課堂因地制宜選擇非物質文化遺產進校園是可行的非遺校園，但是也不排除選擇其他的不是當地非物質文化遺產進校園這種情況下，要考慮教師問題，想選的內容，沒有教師就沒有辦法開展教育
京劇是不是非遺(京劇是否是非物質文化遺產)
一京劇是非物質文化遺產在2010年11月16日京劇是不是非遺，京劇被列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”二簡介京劇京劇是不是非遺，曾稱平劇，是中國五大戲曲劇種之一，腔調以西皮二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹，中國戲曲三鼎。京劇是
彝族國家級非遺民歌(彝族有哪些非遺文化?如何傳承彝族傳統文化?)
1、3儋州調聲，是海南省儋州市民間音樂，國家級非物質文化遺產之一儋州調聲用儋州方言演唱，節奏明快，旋律優美，感情熱烈，可歌可舞，被譽為“南國藝苑奇葩”4阿詩瑪，云南省石林彝族自治縣地方傳統民間文學，國家級非彝族國家級非遺民歌；4蒙古族長調民
宮燈非遺傳承人(傳統宮燈的講解詞)
“華燈耀越秀金牛送福來”宮燈傳承活動 越秀公園特別邀請省級非物質文化遺產“廣式紅木宮燈”傳承人羅敏欣老師在鳥語花香的公園湖畔舉辦“華燈耀越秀金牛送福來”宮燈傳承活動羅敏欣老師帶來宮燈非遺傳承人了精致的紅木宮燈展品宮燈非遺傳承人，游客們可以零
世界非遺文化城(上海世界非遺文化城)
金字塔威尼斯等是非物質文化遺產威尼斯，意大利北部威尼托大區首府，威尼斯省省會，世界著名世界非遺文化城的歷史文化名城，威尼斯畫派世界非遺文化城的發源地，其建筑繪畫雕塑歌劇等在世界有著極其重要的地位和影響1987，威尼斯及其瀉湖作為文化遺產列入
鶴慶非遺(鶴慶非遺小錘)
清華美院BMW非遺保護創新基地孵化鶴慶非遺的云南非遺文創品鶴慶銀器鍛制技藝系列作品 同時鶴慶非遺，創新基地全新發布云南非遺文創品這些作品是創新基地賦能2021“BMW中國文化之旅”云南探訪的非遺傳承人鶴慶非遺，以“做中學”的模式共同設計開發
建盞23名非遺傳承人(最新建盞非遺傳承人名單公布)
孫建興大師簡介國家級代表性傳承人中國陶瓷藝術大師 孫建興建盞23名非遺傳承人，男，1952年出生國家級非物質文化遺產“建窯建盞燒制技藝”項目國家級代表性傳承人中國陶瓷藝術大師享受國務院特殊津貼1978年畢業于西北輕工業學院現為陜西。建盞大師
非遺傳承人資料(非遺傳承人資料記錄卡)
1、竹編非遺傳承人資料的非遺傳承人一程麗的故事竹編，俗稱蔑竹編以竹為原料，把竹子剖成篾絲，篾條編織物品，它是門古老的傳統手工藝，2008年6月被列入國家級非物質文化遺產名錄程麗的老家在四川眉山，也被稱為“竹編之鄉”與；建德竹馬非遺傳承人是葉
四川非遺館(四川非遺館的非遺物品)
在成都南北非遺博物館位于四川省成都市武侯區洋湖街四川非遺館，是一家專注于傳統文化保護和傳承的機構南北非遺博物館除了展示西南地區各民族文化遺產外四川非遺館，還通過各類活動，如廟會民間藝術展示和相關講座，促進當地文化遺產的廣泛傳播。博覽園內有很
非遺進校園案例(非遺進校園優秀實踐案例)
1 了解并學習相關知識 在非傳統教學中非遺進校園案例，人們贊成學校對民間藝術的繼承在民間藝術家，教師和學生的共同努力下，社會終于邁出了令人滿意的一步如何更好地在校園內發展綻放和承載傳統藝術已成為人們關注的重大問題學生將；19個據統計，時長9
